SCHULISCHE BILDUNG
UNSERE AUSRICHTUNG
Unsere Arbeit orientiert sich an christlichen Werten und dem Leitsatz der Stiftung Heilpädagogisches Kinderhaus gGmbH "Wir lernen gemeinsam gesund zu leben".
Die Stiftung ist zur guten fachlichen Entwicklung der Hilfeplanung mit den örtlichen Bildungssystemen interdisziplinär vernetzt und bietet so systemisches Lernen anhand praktischer Herausforderungen den Kindern, Jugendlichen und deren Familien an.
RECHTLICHE GRUNDLAGEN
"Jeder junge Mensch hat ein Recht auf Bildung. Diese Recht wird durch das Schulwesen gewährleistet, das nach Maßgabe dieses Gesetzes einzurichten und zu unterhalten ist. Aus diesem Recht auf schulische Bildung ergeben sich einzelne Ansprüche, wenn sie nach Voraussetzungen und Inhalt in diesem Gesetz oder auf Grund dieses Gesetzes bestimmt sind." (Auszug aus dem Schulgesetz NRW)
ZIELGRUPPEN
Kinder, Jugendliche und deren Familien mit komplexen Behinderungen, massiven Bindungsstörungen oder multiplen Traumatisierungen aus hoch belasteten Familiensystemen
Psychisch erkrankte Menschen sowie Menschen mit psychischer Behinderung und von Behinderung bedrohte Menschen, die z.B. an einer Psychose, Neurose, Persönlichkeitsstörung oder einer anderen psychischen Beeinträchtigung leiden
Menschen, die infolge einer Schwäche ihrer geistigen Kräfte geistig wesentlich behindert oder von einer solchen wesentlichen Behinderung bedroht sind
Menschen mit wesentlicher Behinderung mit besonderem Bedarf an arbeitsbegleitender Betreuung
ZIELE
Die Integraton der Bildung in die alltäglichen Bezüge der Zielgruppe für eine nachhaltige Entwicklung erzielen
Pädagogische Themen ebenso wie Bildungsthemen von zentraler Bedeutung für die Zielgruppe nachhaltig interessant machen
Freude am Erfolg erzielen
AUFGABEN
Kinder, Jugendliche und deren Familien
eine Chance des individuellen Lernens ermöglichen.
spüren lassen, dass ihnen gleiches Lernen ermöglicht wird.
METHODEN UND INHALTE
Lernen wird auf die Vielfalt der Kinder, Jugendlichen und deren Familien hin geplant und entwickelt
Positives Verständnis für Unterschiede
Vielfalt wird als Ressource und Chance gesehen
Kinder, Jugendliche und deren Familien werden darin bestärkt, sich selbst hohe Ziele zu setzen und eigenverantwortlich zu lernen
Die Einschätzung der eigenen Stärken und Lernfortschritte wird gefördert
Kinder, Jugendliche und deren Familien sind an der gegenseitigen Einschätzung und Bewertung der Lernfortschritte beteiligt
Gemeinsam feiern wir unsere Erfolge
MITARBEITER
Kinder, Jugendliche und deren Familien werden durch die pädagogischen Fachkräfte, insbesondere staatlich anerkannte Erzieher, staatlich geprüfte Heilerziehungspfleger, Dipl.-Sozialpädagogen und Sozialarbeiter in der schulischen Bildung unterstützt. Geleitet werden die Teams durch Dipl.-Psychologen sowie Dipl.-Sozialpädagogen.
ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN IM KOOPERATIONSVERHÄLTNIS
STEMWEDER-BERG-SCHULE
SCHULE AM BUSCHKAMP
SCHULE MINDENERWALD
SCHULE RODENBECK
GYMNASIUM RAHDEN
ERNST-MORITZ-ARNDT-GRUNDSCHULE
MONTESSORI-GRUNDSCHULE
PESTALOZZISCHULE
Ihr Ansprechpartner:
Michael Niessing
05474 - 8903 100 • m.niessing@hp-kinderhaus.de
Bohmter Straße 37, 32351 Stemwede